ACOSO ESCOLAR

* Es cosa de niños. La implicación de que el bullying no es algo malo — que es natural que los niños sean agresivos física y verbalmente. Sin embargo, las investigaciones indican que la agresión es una conducta aprendida, no una respuesta natural. * Las niñas no son bullies . Las investigaciones muestran que las niñas pueden ser y son bullies. Si bien ellas no abusan físicamente a sus blancos del bullying tan frecuentemente como los niños, ellas frecuentemente usan el bullying verbal y social. El bulliying en las niñas se incrementa en los años de secundaria. * Las palabras nunca hieren. Los estudios han mostrado que aunque las palabras no dejan moretones o huesos fracturados, sí pueden dejar profundas cicatrices emocionales que pueden tener implicaciones que duran toda la vida. Los niños aprenden a muy temprana edad que sus palabras pueden herir a otros. * Bullying es parte natural de la infancia. No hay nada natural en ser abusado. Bullying es considerado frecuentemente como una

My name is Luka I live on the second floor I live upstairs from youYes I think you've seen me before. If you hear something late at night Some kind of trouble, some kind of fight Just don't ask me what it was Just don't ask me what it was Just don't ask me what it was I think it's because I'm clumsy I try not to talk too loud Maybe it's because I'm crazy I try not to act too proud They only hit until you cry And after that you don't ask why You just don't argue anymore You just don't argue anymore You just don't argue anymore Yes I think I'm okay I walked into the door again Well, if you ask that's what I'll sayAnd it's not your business anyway I guess I'd like to be alone With nothing broken, nothing thrown Just don't ask me how I am Just don't ask me how I am Just don't ask me how I am

Como seres humanos estamos llamados a la convivencia (Convivencia: vivir en compañía de otros) y a veces, en el marco académico, vivir con otros puede resultar para algunos, un suplicio. Cada vez van siendo más reiteradas en nuestra comunidad educativa, las situaciones donde "el hombre es lobo para el hombre". Un simple vistazo a la prensa, a los medios de comunicación y a la realidad académica del día a día, nos sumerge en ese oscuro paisaje de dolor silencioso, de acoso y miedo que padecen determinados alumnos vulnerables. Y sin embargo, la convivencia es posible para una gran mayoría. Cuando hablamos de mejorar la convivencia deberíamos conocer algunos conceptos claves: A) CONVIVENCIA EN POSITIVO: donde la prosocialidad, el respeto y las relaciones interpersonales llevan al buen trato, al desarrollo armónico del propio yo dentro del sistema de iguales. B) CONVIVENCIA EN NEGATIVO: donde el acontecer educativo se abre paso en un clima de conflictividad, falta de respeto a la